「生活素質」教學反思

教了兩星期生活素質，好幾堂誤墮圈套，跟學生講解了一些衡量生活素質的指標。最近反省，覺得沒甚麼意思。反而集中講一些核心概念或價值觀比較重要。例如經濟上討論「貧窮」及「相對貧窮」，延坤可以貧窮懸殊、社會流動性、最低工資、最高工時等議題；社會上集中講「平等」，延坤可及各種歧視、教育機會均等的課題；政治只需集中討論「自由」和「民主」的意義；環境則核心在「保育」，包括環境保育和歷史保育。觸類旁及，不用深入。